¿Como lo hacemos?
Servicios educativos
Con un ratio de 10 alumnos por profesional en aula, nuestro equipo posee una alta especialización tanto en los distintos ámbitos de enseñanza que imparten -científico-matemático o sociolingüístico-, como en las demás actividades que complementan estos ámbitos a fin de enriquecer el crecimiento y desarrollo del niño: arte, música, ajedrez, inglés…
En primaria, contamos además con clases de Psicomotricidad y Neurodesarrollo con las que el alumno ejercita la mente a través del ejercicio corporal logrando grandes beneficios en su aprendizaje gracias, entre otras aportaciones, al autoconomiento y la autorregulación.
Audición y lenguaje
Jara atiende también a un colectivo con dificultades lectoescritoras que no solo merece aprender de otra manera, sino que tiene derecho a recibir ayuda para la mejora de su dificultad.
El Colegio cuenta con un departamento específico de Audición y Lenguaje.
Orientación
La orientación educativa tiene para nosotros un profundo y necesario papel en un centro educativo y, especialmente, en uno inclusivo donde conviven de manera natural los niños con y sin dificultades específicas de aprendizaje.
La orientación debe:
- Acompañar al profesorado con las herramientas metodológicas adecuadas para personalizar el proceso de aprendizaje.
- Conocer las dificultades del alumno y descubrir sus talentos para generar estrategias de aprendizaje eficaces.
- Escuchar y generar sinergias con las familias para trabajar juntos, en una misma dirección.
- Debe ser el nexo y encuentro entre todos los que intervienen en su educación.
Apoyo dentro del aula
¿Por qué tel niño tiene tiene que salir del aula para recibir lo que en justicia le corresponde?
En Jara te privamos de algunos espacios de trabajo en grupo reducido, pero el niño recibe la mayor parte de la ayuda dentro del aula.
El conocimiento compartido y el aprendizaje colaborativo son conceptos cada vez más ensalzados y demandados en las instituciones y en las empresas. De ahí que la apuesta sea cultivar y fomentar estos valores en la escuela. En esa línea, planteamos la docencia compartida, la gestión conjunta del aula por parte del profesor y del maestro de Pedagogía Terapéutica como estrategia básica, y un planteamiento coherente hacia una escuela realmente inclusiva.
